Современные дети настолько привыкли к видео, что часто их совершенно не интересуют статичные изображения. Например, картинки в книге.

Поэтому многие логопеды и другие педагоги включают в свои занятия элементы компьютерных игр. Это позволяет подольше удержать внимание своих учеников на учебном материале.

Некоторые родители всерьез полагают, что детские книги – это пережиток прошлого. Тем более ребенок не проявляет к ним интереса. Да, видео, безусловно в большей степени привлекает внимание детей, тем более, что игры и мультфильмы теперь постоянно доступны в смартфоне.

Но наступает момент, когда ребенку приходится учиться читать. И тут он оказывается перед статичный книгой с абстрактными символами. Можно ли считать рассматривание картинок подготовкой к чтению? Может быть отсутствие опыта общения с детскими книжками в дошкольном возрасте – это фактор риска возникновения трудностей в обучении?