По каким признакам можно предположить, что у ребенка РАС и что с этим делать

Ребенок с РАС – это в первую очередь просто ребенок, поэтому относитесь к нему в первую очередь как к ребенку. Однако у ребенка с РАС могут быть определенные особенности и потребности, которые выглядят необычно. Это не является помехой для того, чтобы семья вела обычный образ жизни, если окружающие владеют минимальной информацией о РАС и понимают причины поведения такого ребенка, они относятся к этим особенностям с терпением и пониманием.

Что такое расстройство аутистического спектра?

Расстройство аутистического спектра – это особенность развития, которая влияет на способность мозга обрабатывать информацию от органов чувств. Люди с РАС видят, слышат, ощущают прикосновения и запахи не так мы с вами. Другими словами: мозг человека с РАС иначе обрабатывает сенсорную информацию.

Как это ощущается? Представьте себе, что у всех органов чувств человека есть «регуляторы интенсивности». У человека с РАС эти «регуляторы» могут быть настроены не так как у вас. Например, прикосновения могут восприниматься слишком интенсивно и болезненно. При этом речь других людей звучать тихо и неразборчиво.

Могут возникать ощущения, как в плохо дублированном фильме, когда изображение не совпадает со звуком. С другой стороны, восприятие своего тела может быть приглушенным: вспомните, как вы ощущали свое лицо после анестезии у стоматолога.

Ребенок с РАС воспринимает мир не так как все, такая измененная чувствительность часто доставляет ему дискомфорт. Но со стороны может казаться, что он ведет себя странно безо всяких причин. Чаще всего проблемы с коммуникацией, возникающие у людей с РАС, вызваны тем, что они пытаются защитить себя от избыточной сенсорной стимуляции или получить дополнительные ощущения, которые важны для их мозга. Например, определенные повторяющиеся действия помогают таким детям успокоиться.

В случае с РАС особенные потребности - это не капризы, а защитный механизм.

Не стоит пытаться ставить посетителям какие-то диагнозы. Однако вы можете предположить, что перед вами ребенок с РАС, если в его поведении есть несколько проявлений из этого списка:

● Настойчиво совершает повторяющиеся движения: трясет руками перед лицом или взмахивает ими, раскачивается на стуле.

● Не реагирует, когда к нему обращаются

● На отзывается на имя

● Закрывает руками уши

● Произносит много раз подряд одно и тоже

● Натягивает на глаза шапку или капюшон

● Отказывается в помещении снимать верхнюю одежду или перчатки

● Расставляет на столе предметы рядами

● Настаивает на том, чтобы предметы на столе оставались на определенных местах

● Выбирает пищу определенного цвета или определенной формы (например пасту определенной формы или мороженое определенного цвета)

● Не умеет говорить, хотя ровесники в этом возрасте уже умеют

● Не слушает собеседника, настойчиво говорит на какую-то одну любимую тему: поезда, метро, динозавры и т.д.

● Повторяет дословно, то, что сказал другой человек (эхолалия)

● Долго не может успокоиться, когда расстроен.



Что важно знать:

1. Ребенок с РАС не всегда сразу отвечает, но это не означает, что не слышит вас

2. Ребенок с РАС не всегда смотрит в глаза, но это не означает, что игнорирует вас

3. Если вы видите, что ребенку что-то не нравится – спросите об этом, по возможности устраните причины дискомфорта.

4. Ребенку могут быть неприятны прикосновения. Не стоит гладить по голове или брать его за руку, если вы не уверены, что ему это нравится.

5. Если ребенок с РАС проявляет агрессию по отношению к себе или другим, возможно причина в том, что он испугался или ему что-то не понятно

6. У детей с РАС могут быть особенности мимики. Если ребенок не улыбается в ответ на ваши слова, это не означает, что он не хочет с вами общаться.

7. По возможности обеспечьте включение ребенка с РАС в активности заведения, но учитывайте, что ему может потребоваться просто побыть рядом с действием какое-то время, чтобы позже принять в нем участие

8. Будьте терпеливы и дружелюбны. Если вы общаетесь непосредственно с ребенком, старайтесь говорить просто, лаконично, в спокойном темпе

9. Проинформируйте других посетителей по возможности, рассказав им об особенном госте, если с их стороны возникают вопросы

10. Важно обращать внимание не на особенности, а на самого ребенка, ведь каждому хочется чувствовать себя достойно )


Важно знать: какие могут возникнуть проблемы?

Ребенок с РАС может остро отреагировать на что-то и попытаться убежать. Родители, зная об этом, находятся в постоянном напряжении, приходится постоянно держать ребенка за руку. Если мама пришла вдвоем с ребенком, она не может даже отойти в туалет. Спросите, нужна ли ваша помощь, предложите присмотреть за ребенком несколько минут, пока мама помоет руки и т.д.

Если вы видите, что ребенок без взрослого бежит к двери – остановите его и позовите родителей.

Что делать, если у ребенка с РАС произошла истерика? Дети без особенностей тоже часто плачут, но в отличие от детей с РАС их значительно легче успокоить. Особенность истерики у ребенка с РАС состоит в том, что он не может остановиться. Это состояние называет мелтдаун – ситуация крайнего нервного возбуждения, вызванного переизбытком ощущений и чувств.

Что делать во время мелтдауна? Не трогайте ребенка, не пытайтесь его успокаивать, вы можете усугубить ситуацию. Подойдите к маме / папе / сопровождающему и спокойно спросите, можете ли вы чем-то помочь.

Другим посетителям может показаться, что ребенок избалован и родители ничего не делают. Но это не так. Скорее всего мелтдаун возникает не в первый раз, родители знают, что делать.

Будьте рядом, даже если родители или сопровождающие сказали, что ваша помощь не нужна. Постарайтесь сделать так, чтобы другие посетители не вмешивались в ситуацию. Если мама захочет увести ребенка, важно помочь ей с сумкой и верхней одеждой. Возможно, потребуется вызвать такси.