Специалист по развитию / Доктор наук / Международный спикер
Степени: B.Prim.Ed, B.Ed Psych, M.Ed Psych, D.Phil
Степени: B.Prim.Ed, B.Ed Psych, M.Ed Psych, D.Phil
Доктор Мелоди де Ягер
Доктор Мелоди де Ягер (Йоханнесбург, ЮАР) — педагог, психолог, доктор наук и автор множества книг, посвящённых развитию детей и взрослых. Она более 40 лет работает в сфере образования и личностного роста, совмещая практический опыт с научными исследованиями. Её профессиональный путь охватывает всё: от учителя начальной школы и директора детского сада до корпоративного тренера, коуча и международного эксперта в области развития.
Образование и начало пути
В 1982 году Мелоди получила квалификацию педагога дошкольного образования, а уже в 1984 году стала заведующей детским садом. Именно там она впервые заметила, что даже при отличных условиях — хорошей программе, опытных педагогах и внимательных родителях — некоторые дети испытывают серьёзные трудности с обучением и адаптацией. Это наблюдение стало отправной точкой её научных интересов.
Параллельно с рождением троих детей Мелоди начала изучать образовательную психологию, открыла частный детский сад и управляла им до 1990 года. Позже она расширила свою деятельность, начав проводить тренинги для взрослых по темам мотивации, коммуникации, лидерства и саморазвития.
В 1982 году Мелоди получила квалификацию педагога дошкольного образования, а уже в 1984 году стала заведующей детским садом. Именно там она впервые заметила, что даже при отличных условиях — хорошей программе, опытных педагогах и внимательных родителях — некоторые дети испытывают серьёзные трудности с обучением и адаптацией. Это наблюдение стало отправной точкой её научных интересов.
Параллельно с рождением троих детей Мелоди начала изучать образовательную психологию, открыла частный детский сад и управляла им до 1990 года. Позже она расширила свою деятельность, начав проводить тренинги для взрослых по темам мотивации, коммуникации, лидерства и саморазвития.
Что делает ребёнка способным учиться?
Главный вопрос, которым она задавалась на протяжении всей карьеры: почему одни дети легко учатся, а другим всё даётся с трудом? В поисках ответа Мелоди сосредоточилась на развитии ребёнка в первые годы жизни — в том числе на стадиях моторного развития и примитивных рефлексах. Её выводы: двигательное и когнитивное развитие взаимосвязаны, если развитие ребёнка на ранних этапах проходит гармонично, то обучаемость включается естественным образом.
Международные проекты и методика Mind Moves
На основе собственных исследований Мелоди разработала систему упражнений и подходов, объединённых в методику Mind Moves®, и основала три международных проекта:
Baby Gym Institute® (2005)
Mind Moves Institute® (2007)
Senior Mind Moves® Institute (2012)
Эти институты работают в Южной Африке, Испании и Дании.
Все методики направлены на улучшение обучаемости, эмоциональной устойчивости, моторного и когнитивного развития. Особое внимание уделяется работе с родителями и педагогами, чтобы создать вокруг ребёнка поддерживающую среду.
Главный вопрос, которым она задавалась на протяжении всей карьеры: почему одни дети легко учатся, а другим всё даётся с трудом? В поисках ответа Мелоди сосредоточилась на развитии ребёнка в первые годы жизни — в том числе на стадиях моторного развития и примитивных рефлексах. Её выводы: двигательное и когнитивное развитие взаимосвязаны, если развитие ребёнка на ранних этапах проходит гармонично, то обучаемость включается естественным образом.
Международные проекты и методика Mind Moves
На основе собственных исследований Мелоди разработала систему упражнений и подходов, объединённых в методику Mind Moves®, и основала три международных проекта:
Baby Gym Institute® (2005)
Mind Moves Institute® (2007)
Senior Mind Moves® Institute (2012)
Эти институты работают в Южной Африке, Испании и Дании.
Все методики направлены на улучшение обучаемости, эмоциональной устойчивости, моторного и когнитивного развития. Особое внимание уделяется работе с родителями и педагогами, чтобы создать вокруг ребёнка поддерживающую среду.
Книги
Доктор Мелоди де Ягер — автор десятков книг, многие из которых переведены на испанский, польский, венгерский, китайский и русский языки. Среди ключевых изданий:
Mind Moves – Removing Barriers to Learning (2006)
What Does Controlled Movement Have to Do with Learning? (2012)
Gravity – А missing link in child development (2014)
Полный обзор книг доступен по ссылке
Доктор Мелоди де Ягер — автор десятков книг, многие из которых переведены на испанский, польский, венгерский, китайский и русский языки. Среди ключевых изданий:
Mind Moves – Removing Barriers to Learning (2006)
What Does Controlled Movement Have to Do with Learning? (2012)
Gravity – А missing link in child development (2014)
Полный обзор книг доступен по ссылке
Книги на русском языке:
Мелоди де Ягер
Mind Moves можно перевести как «Умное движение». Эта книга – простое в использовании руководство по самопомощи для родителей и педагогов, которое поможет устранить трудности в обучении у детей с нарушениями внимания, улучшить сенсомоторную интеграцию, обработку звуковой информации мозгом, речь, чтение, правописание.
Мелоди де Ягер, Олег Ефимов, Виктория Ефимова
Книга о фундаментальном факторе развития ребёнка: связи с гравитацией через движение. Авторы объясняют, почему вестибулярная стимуляция критична для формирования моторных, когнитивных и эмоциональных навыков, и как игры могут вернуть детям утраченную опору.
Международное признание:
Сегодня доктор де Ягер работает с людьми всех возрастов — от младенцев до пожилых, помогая каждому укрепить себя физически, эмоционально, социально и интеллектуально.
Она называет себя просто — специалист по развитию, потому что верит: рост и изменения возможны в любом возрасте. И у неё есть особый дар — объяснять сложное просто, вдохновляюще и с искренней заботой о человеке.
- номинация «Выдающаяся женщина XXI века» (2005, Американский биографический институт)
- номинация «Женщина года в области образования» (2011)
Сегодня доктор де Ягер работает с людьми всех возрастов — от младенцев до пожилых, помогая каждому укрепить себя физически, эмоционально, социально и интеллектуально.
Она называет себя просто — специалист по развитию, потому что верит: рост и изменения возможны в любом возрасте. И у неё есть особый дар — объяснять сложное просто, вдохновляюще и с искренней заботой о человеке.